miércoles, 27 de octubre de 2010

Retratos de la pobreza: Marouane


En la foto aparecen dos hermanos, uno mayor que el otro; el chico está en un baño chico; el niño es calvo; tiene la cara redonda; la frente abombada; las cejas separadas; las pestañas parece que las tiene pequeñas; los ojos despiertos; la nariz chata; la boca chica; los labios finos; las mejillas hinchadas; las orejas pequeñas; las manos chicas; los dedos gordos; las piernas chicas y gordas.
El otro hermano es calvo también; tiene la cara un poco larga; la frente abombada; las cejas gordas y muy pequeñas; las pestañas chicas; los ojos despiertos y negros; la nariz chata; la boca chica; los labios también son chicos; las orejas chicas; las manos chicas y gordas como los dedos; el color de los hermanos es muy muy moreno. Estos niños se encuentran en una habitación muy pequeña, en esta habitación hay muchas cosas viejas, parece que también hay una cama hecha con toallas. Enfrente de los niños creo que hay pan dura y algo de comer.

Retratos de la pobreza: Antonio


Sale un niño de unos 10 años que está transportando unos sacos de esparto y los lleva al hombro, y en la mano lleva una gran cesta vacía. No lleva camiseta puesta, la lleva amarrada a la cintura, y unos pantalones viejos. Su aspecto general es bajito, bueno, delgado y fuerte para coger peso; su cabello de color negro, corto y sucio; su frente es normal ni grande, ni pequeña; sus ojos marrones y grandes; las cejas normales y separadas; las pestañas largas y negras; las mejillas redondas y deshinchadas; su nariz recta; la boca pequeña; el cuello corto y delgado; sus manos son normales para esa edad y gastada; sus piernas delgadas y un poco cortas.

Retratos de la pobreza: Maroua


En esta foto vienen tres niños negros, sentados en un barrio muy pobre. El suelo donde están sentados está sucio, como las paredes. De los tres niños, dos tienen más o menos la misma edad, pero hay uno de ellos, más chico. Sus edades no pasan de los 4 años, están sentados y cada uno con un trozo de pan en la mano. Llevan ropa sucia y están descalzos, no tienen pelo. Los tres niños tienen una postura que se nota que son muy pobre.

martes, 26 de octubre de 2010

Retratos de la pobreza: Marina


En la foto aparecen unas manos agarrando un niño, un niño cuyo aspecto no es mayor de un niño de 3 meses, pero su cabeza parece de un niño de 4 ó 5 años, con un chaleco por encima todo roto y que le tapa hasta un poco más arriba de las rodillas; tiene la cabeza grande considerando el cuerpo que tiene, sin pelo; orejas grandes, cara alargada, mejillas chupadas con arrugas que le salen a los lados de los labios, ojos redondos, oscuros y tristes, pestañas muy chicas que apenas se ven, cejas chica, nariz grande y chupada, labios grandes pero quemados y rajados, sus brazos más chicos y finos que mi dedo chico, manos alargadas y muy finas, no tiene cintura solo huesos, piernas tan delgadas que se notan todos sus huesos bien marcados pies descalzos y chicos .

Retratos de la pobreza: Anabel

El suelo es todo de tierra, perece un desierto. Hay un árbol vallado con palos irregulares. Hay unos niños delante de una casilla; detrás de la casilla hay una arboleda. Delante de la arboleda está la casilla cuyo tejado está hecho de pajas y palos; las paredes están hechas de barro y paja (adobé).En los huecos de la ventana y la puerta no hay nada ni un cristal nada. Los niños son negritos de unos 5 ó 7 años van vestidos todos iguales con un vestido hecho de saco y están todos descalzos. Unos de los niños tiene en la mano un palo. Al lado del niño que tiene el palo hay una cartera hecha de pieles. Están todos calvos.

Retratos de la pobreza: Silvia


Son tres personas: es una niña pequeña con su cara redonda, inexpresiva; su frente amplia y estrecha ; sus manos ágiles y gruesas; los ojos ausentes; la nariz aguileña; la boca fina; el cuello corto; las mejillas redondas; las pestañas negras; las cejas delgadas y separadas; las orejas pequeñas; el color es morena; los cabellos abandonados, sucios, recogidos, desordenados; las piernas gruesas.
Su aspecto general es alegre, educado, miedosa, simpática, y en brazos de su madre que es ni alta ni baja, ni delgada ni gorda; su cabello moreno, sucio y abandonado; la cara triste, inexpresiva y redonda; las manos ágiles y rudas; los ojos lagrimosos, negrísimos, triste; su nariz aguileña; su boca fina; su cuello corto; las mejillas redondas; los labios finos; su color moreno; sus piernas gruesas; es alegre, trabajador, atento, trabajador, generoso, inexpresivo, valiente y simpático. Detrás hay un chico al lado de la candela, que no es ni alto ni bajo, su cara es redonda y sucia; su frente estrecha; las manos ágiles y sensibles; los ojos ausentes, lagrimosos, redondos y tristes; la nariz es aguileña; la boca fina y redonda; el cuello normal; las mejillas hinchadas, redondas y rudas; los labios finos y delgados; las orejas normales; el color moreno y oscuro;el cabello sucio, negros y desordenados las piernas delgadas, su aspecto general es débil, ágil, trabajador, maduro.
Su carácter es trabajador, ingenioso, valiente, trabajador y triste.

jueves, 21 de octubre de 2010

Retratos de la pobreza: Abdalai


En esta fotografía vemos un poblado haitiano rodeado de aguas fecales, con viviendas de chapa (chabolas), que están oxidadas. Las chabolas que están pegadas unas a las otras y rodeadas de basura.

En primer plano, se ve a una niña que va descalza por las aguas fecales: tiene la cara chupada; el cabello rizado y grasos; frente abombada; cejas finas; pestañas oscuras; ojos grandes y negros; nariz amplia; mejillas des inchadas; orejas pequeñas; boca seca; dientes blancos; cuello fino; de tez oscura; manos chupadas y largas. Va vestida de blanco y su carácter parece triste.

Mas atrás hay dos cerdos comiendo basura, al ededor agua por todas partes, probablemente de un tsunami. Mas allá hay un grupo de niños con camisetas blancas y pantalones negros; a pocos metros chabolas de chapa pegadas unas a otras.

jueves, 14 de octubre de 2010

La descripción: Rafael Navarro Iribarnegaray


Autorretrato
Esta persona que se describe tiene un rostro joven, de cabello castaño, frente lisa, de ojos intensos, nariz chata y orejas no muy pequeñas; de boca habladora y besucona; y mejillas redondas. Mi aspecto en general sería atlético, pero, como ayer me comi un buen plato de chicharos, pues estoy un poco gordo. Mis manos son robustas, de dedos rudos; mis piernas son fuertes. Mi carácter creo que es simpático, extrovertido, amigable, alegre, risueño, entusiasta, optimista,.... FIN.

Retrato de Rafael realizado por Antonio Marín:
Su aspecto general es alto, ligero, joven, sano y trabajador. Su cara la tiene amplia, confiada, simpática y alegre. Su cabello es castaño oscuro y un poco rizado; la frente es amplia y lisa; las cejas las tiene cortas y negras; los ojos de color marrón y normales de tamaño; la nariz es chata; las mejillas de color rosita y redonda; los labios más bien pequeños, carnosos y sensuales; los dientes alineados y un poco amarillos; el cuello lo tiene corto y grueso; las manos grandes, los dedos gruesos y suaves; las piernas las tiene gruesas y fuertes..

La descripción: Marina López



Autorretrato
Mi aspecto general es de estatura media, fuerte, joven, torpe y madura. Mi cara es redonda y jovial; mi frente es estrecha; mis mejillas hinchadas y blandas; mis ojos son grandes, marrones y un poco alargados; pestañas largas y negras; mi cejas son finas y largas; nariz gorda y pequeña; boca mediana; dientes alineados y blancos; mi labios son medianos, ni grandes ni chicos; cabello castaño y ondulado; cuello corto y grueso; manos grandes y gorditas y los dedos cortos y grandes; piernas cortas y fuertes.
Mi carácter es tranquilo, trabajadora, a veces, cabezona y afable.

Retrato de Marina realizado por Rafa Navarro:
Esta persona que describo tiene un aspecto simpático, agradable; de rostro tranquilo; de pelo castaño; tiene frente inteligente y amplia; ojos serenos y nariz redonda; la boca pequeña y seria; las mejillas rosadas; las orejas redondas y pequeñas; con manos delicadas y jóvenes; y unas piernas fuertes.
Su carácter es simpático y sociable, ni extrovertida ni introvertida, seria, amgia de sus amigos, fiel, sincera, modesta y humilde.

miércoles, 13 de octubre de 2010

La descripción: Abdalae Haiba

A continuación os presentamos las descripciones y autorretratos que hemos realizado los alumnos de 4 de Diversificación.


Autorretrato:
Soy Adalai,
soy alto y deportista; con cara fina; cabello oscuro; cejas juntas; pestañas negras; ojos almendrados; nariz aguileña; mejilla desinchadas; orejas grandes; boca pequeña; labios carnosos; dientes lineados; cuello fino; manos largas; piernas largas; color moreno y carácter simpático.

Retrato de Abdalae realizado por Sergio González:
Es una persona alta, delgaducha, nerviosa y joven. Tiene el pelo liso y aspero; la frente amplia; las cejas delgadas; las pestañas largas y negras; las orejas normales; la boca pequeña; los dientes alineados; los labios estrechos; mejillas redondas; cuello corto y delgado; manos grandes; piernas finas; y color moreno.

La descripción: Silvia Delgado



Autorretrato
Soy morena; tengo la cara alargada y triste; la frente amplia; las manos delicadas y
sensibles; los ojos lagrimosos y serenos; la nariz recta; la boca fina y pequeña; el cuello
largo; los dientes blancos y torcidos; las mejillas deshinchadas; los labios finos y delgados; las
pestañas negras; las cejas espesas y separadas; las orejas pequeñas; el cabello castaño, cuidado,
ondulado y bien peinado; las piernas gruesas. Mi aspecto general es ni alta ni baja, ni delgada ni gorda, algo torpe, sana,y trabajadora.
De mi carácter puedo decir que soy apasionada, atenta, educada, generosa, feliz, miedosa, confiada, contestataria, cobarde, divertida, orgulloso, triste, tímida, introvertida, y a veces llorona.

Retrato realizado por Setefilla
Es una chica con el pelo castaño. Es alta y delgada. Lleva unas zapatillas blancas y rosas, tiene los ojos marrones y la nariz chata. Es simpatica y muy tímida,le gusta
mucho reírse, las pestañas las tiene ancha y la boca pequeña y fina.Los dientes los tiene blancos y pequeños. Las mejillas las tiene deshinchadas.

La descripción: Setefilla López Funes

Autorretrato
Soy una chica de estatura baja ,con la frente ancha y gruesa. Los ojos los tengo medianos y marrones.Mi nariz es chata.Soy simpática, nerviosa y algo tímida. Los
dientes los tengo grandes, blancos y muy juntos.

Retrato realizado por Silvia
Es una persona ni alta ni baja, es débil, ni gorda ni delgada; tiene la cara alargada; la frente la tieneamplia; las manos ágiles y sensibles; los ojos impenetrables; la nariz recta; la boca pequeña; elcuello corto; los dientes amarillentos; las mejillas deshinchadas y blandas; los labios finos ydelgados; las pestañas negras; las cejas delgadas y separadas; las orejas largas; el color que tiene esblanquecino; el cabello castaño, ondulado, un poco abandonado y desordenado; las piernas rechonchas.
Por su carácter es alegre, generosa, malhumorada, mentirosa, feliz, miedosa, contestataria, simpática,solitaria, desordenada, llorona, triste y tímida.

La descripción: Maroua Marrackchi


Autorretrato
Soy alegre, de cara y frente amplias; las cejas las tengo un poco separadas y finas; las pestañas grandes; los ojos marrones oscuros; la nariz chata; las mejillas suaves; la boca fresca; los labios sensuales; los dientes blancos; las orejas normales; mi color es moreno; las manos joven; las piernas normales; el aspecto general delgada y ligera.

Retrato de Maroua realizado por Marouane:
Su aspecto general ni alto ni bajo, joven, un poco canijo; su cabello rizado y de dos colores; tiene la cara un poco redonda y fresca;la frente lisa; las cejas delgadas y pequeñas; las pestañas ni largas ni pequeñas; los ojos verdes y despiertos; la nariz chata; la boca habladora y ni grande ni pequeña es casi redonda; los dientes blancos y grandes; los labios ni grandes ni pequeñas; las mejillas redondas y suaves; el cuello un poco largo; su color es moreno; las piernas un poco gordas; su carácter es un poco calmoso y contestatario.

La descripción: Marouane Marrackchi

Autorretrato:
Yo soy alto, ligero, un poco fuerte, deportivo y joven. Tengo el cabello negro; la cara un poco alta, tranquila, dura; la frente amplia; las cejas un poco pegadas y negras; las pestañas largas y negras; los ojos marrones oscuros, despiertos y duros; la nariz recta; la boca fresca; los labios un poco finos; los dientes un poco amarillos; las mejillas rudas; las orejas ni grande ni pequeñas; mi color es moreno; mis manos jóvenes; los dedos un poco largos y las piernas ni gordas ni delgadas, más bien fuertes.

Retrato de Marouane realizado por Maroua Marrackchi:
Esa persona es alta, ligera y joven; el cabello lo tiene negro, recogido, peinado; la cara larga, simpática y fina; las cejas juntas y grandes; los ojos marrones oscuros y despiertas; la nariz fina; las mejillas suaves y chupadas; las orejas normales; la boca grande y fina; los labios delgados y finos; el cuello grueso; manos jóvenes y suaves, piernas largas y un poco fuerte; el color de esa persona es moreno; el carácter alegre, simpática y un poco gruesa y chula.

La descripción: Antonio Marín



Autorretrato:
Mi aspecto general es alto,alegre, simpático, joven, maduro. Yo tengo el cabello cuidado y limpio; la frente amplia y lisa; las cejas las tengo más bien rectas, normales y separadas; las pestañas largas y negras; los ojos de color marrón y pequeños; la nariz amplia y recta; los labios normales y un poco carnoso; los dientes los tengo alineados y blancos; las mejillas rosadas y suaves; el cuello corto y grueso; los manos grandes, suaves y jóvenes; las piernas fuertes y gruesas.

Retrato de Antonio realizado por Abdalae:
Es una persona corpulenta; con la cara redonda; tiene el cabello brillante y liso; tiene la frente amplia; cejas delgadas; pestañas claras; ojos muertos; la nariz recta; las mejillas rollizas; orejas redondas; boca pequeña; labios carnosos; cuello corto y grueso; dientes alineados; color blanquecino; manos grandes y piernas gruesas.
Su carácter es calmoso.

La descripción: Anabel Aguilar



Autorretrato:
Soy bajita, gordita y joven. Tengo el cabello de color castaño, fino y recogido; la frente amplia y lisa; las cejas gruesas; las pestañas largas y negras; los ojos serenos, tiernos y soñadores, de color marrón;las mejillas rosadas; la nariz larga; los labios finos y estrechos; la boca pequeña y besucona; los dientes blancos y torcidos; las orejas pequeñas; las manos finas y torpes; las piernas rechonchas y fuertes.
Mi carácter es alegre, trabajador, educado, inexpresivo, feliz, soso y cazurro.

Retrato de Anabel realizado por Marina López:
Su aspecto general es bajo, joven, nervioso, trabajador. Su cara es redonda, blanca y blanda; frente amplia y lisa; mejillas hinchadas y redondas; ojos chicos, marrones y nerviosos; pestañas cortas y finas; cejas cortas y espesas; nariz chica y un poco puntiaguda; boca habladora; dientes alineados y blancos; sus labios no son pequeños pero tampoco grandes; orejas chicas; cabello corto, liso y castaño oscuro; cuello corto y fino; manos chicas; dedos cortos y gorditos; piernas cortas y fuertes. Su carácter es afable, trabajador, generoso, confiado y simpático

La descripción: Carlos J. Martín


Autorretrato:
Soy Carlos: tengo un rostro tranquilo; de cabello liso y de color oscuro; frente amplia; cejas grandes y pestañas largas; ojos redondos y marrones; nariz redonda; orejas grandes; boca fina de labios sensuales y dientes alineados; de mejillas hinchadas; soy de color moreno; de cuello grueso; las manos grandes y jóvenes; piernas gruesas y fuertes; alto y sano .De carácter soy honrado, sincero y divertido.

Retrato de Carlos realizado por Anabel:
El aspecto general de esa persona es alta, joven y trabajadora; su cabello es fino, liso y de color castaño; su frente es amplia y lisa; las cejas espesas y gruesas; las pestañas son claras y largas; los ojos despiertos, redondos, vivos y de color marrón; la nariz es amplia y redonda; la boca es habladora y grande; los dientes son blancos; el cuello es grueso y corto; las manos son grandes y jóvenes; las piernas gruesas y fuertes.
Su carácter es alegre, serio, trabajador y un poco chulo.

La descripción: Sergio González


Autorretrato
Soy alto, ligero, delgaducho, nervioso, ágil, joven, sano y trabajador. Mi carácter es feliz, vergonzoso, bruto, simpático, bromista y divertido.

Pelo larguito, rubio y peinado; de frente y cejas anchas; pestañas negras y larga; nariz chata ; mejillas deshinchadas; boca ni es grande ni pequeña ; labios delgados ; dientes blancos y alineados, cuello corto yfino; manos grandes; piernas delgadas.


Retrato de Sergio realizado por Carlos J. Martín:
Es una persona alta y nerviosa; de cara delgada; cabello peinado y castaño; frente amplia y cejas espesas; pestañas largas, ojos azulados y despiertos; nariz estrecha y puntiaguda; mejillas chupadas; orejas largas; boca grande con dientes alineados y labios delgados; cuello fino y largo; manos grandes y firmes, piernas delgadas; de color blanquecino.

Lo más característico de su carácter rudo, agradable y simpático.

viernes, 1 de octubre de 2010

Un maravilloso grupo

                                                            Diversificación 2010- 2011

miércoles, 8 de septiembre de 2010

La descripción

La descripción representa mediante palabras una realidad física (personas, objetos, lugares) o una realidad mental (ideas, sentimientos...).
Suele combinarse con otros tipos de textos; así, aparecen descripciones en cuentos y novelas, en exposiciones científicas, en textos argumentativos, en anuncios publicitarios, etc.

I.- Tipos

1.- Según su finalidad


A.- Descripción objetiva o técnica: trata de dar una imagen verdadera y real de un objeto, de modo que el autor no manifesta sus propias opiniones. Es propia de la ciencia, aunque no exclusivamente.
Clasificación:
-Técnica: informa sobre los aspectos que permiten a un usuario entender en qué consiste y cómo se utiliza un producto. Ejemplos: folletos técnicos, libros de instrucciones.
- Científica: a través de ella, los científicos ofrecen información sobre objetos, procesos, fenómenos científicos.
- Referencial: informa con finalidades divulgativas o didácticas. Ejemplos: las enciclopedias y diccionarios.

B.- Descripción subjetiva, estética o literaria. Supone una interpretación de la realidad. Intenta plasmar, de forma subjetiva, la visión que de un paisaje o de un objeto posee el autor. En ella intervienen de forma manifiesta las apreciaciones y sentimientos personales del escritor.
Es la que se encuentra en poemas, novelas, cuentos...

2.- Según el objeto descrito

-Retrato o descripción de una persona: consiste en describir conjuntamente los rasgos físicos y externos de una persona, y su carácter psíquico o moral.
-Prosopografía: si sólo se atiende al aspecto físico de la persona.
-Etopeya: si sólo se hace referencia a sus cualidades psicológicas o morales de una persona.
La prosopografía y la etopeya, a menudo, suelen combinarse en la descripción o retrato de una persona
-Autorretrato. Retrato de una persona hecho por ella misma.
-Caricatura: Es un retrato que consiste en seleccionar el rasgo o rasgos más destacados del personaje y exagerarlos. La caricatura deforma, con intención generalmente burlesca, determinados rasgos característicos de un personaje.
Topografía. Es la descripción detallada de un lugar. Estos fragmentos descriptivos sirven para informar sobre el escenario en donde tiene lugar la acción y la enmarca.
Cronografía: es la descripción de una época temporal, normalmente se ordena por la fecha. Suele aparecer en textos de tema histórico.
Objetos materiales o realidades mentales: cualquier objeto de la realidad, o ideas, emociones...

II.- Estructura
Un rasgo característico de la estructura de las descripciones es la ordenación de los diversos elementos que son "pintados":
-De arriba abajo o viceversa.
- De dentro afuera o viceversa.
- De lo más próximo a lo más alejado o viceversa.
- De lo general a lo particular o viceversa.
- Según el sentido con el que observemos (derecha a izquierda o viceversa, de norte a sur o viceversa, etc.).

Taller de expresión escrita: La descripción

TÉCNICA 1: DESCRIPCIÓN O RELATO

TEXTO 1: Era el cadáver de un hombre bajo, gordo, con un traje marrón, caído boca arriba, con unos ojos detenidos en la contemplación del techo, bajo la sombra de la visera de una gorra gris. Tenía la mandíbula rota. El mentón ladeado dejaba ver un impacto de bala en la corbata y otro en el cuello de la camisa, que le había atravesado la garganta. Un brazo estaba oculto debajo del cuerpo. El otro tenía en la mano una porra de goma y cuero, tan gruesa como una botella. Estaba bañado en sangre.
Dashiel Hammett, Cosecha roja.

TEXTO 2: Mientras hablaba, el fulgor de los faroles laterales de un coche dio la vuelta a la curva de la calle. Era un pequeño landó, muy elegante, que se paró traqueteando a la puerta de Briony Lodge. Al detenerse, uno de los ociosos de la esquina se precipitó a abrir la puerta con la esperanza de ganarse una moneda de cobre, pero otro ocioso, que se había precipitado con la misma intención, lo echó a un lado de un codazo. Se armó una feroz pelea que fue en aumento al sumarse dos soldados, que tomaron partido por uno de los ociosos, y el afilador, que se acaloró igualmente a favor de otro. Hubo un estrépito, y, al cabo de un momento, la señora, que se había bajado del coche, quedó en el centro de un ovillo de hombres enzarzados que se golpeaban salvajemente con los puños y los bastones. Holmes se lanzó al grupo para proteger a la señora, pero, en el momento en que la alcanzaba, dio un grito y cayó al suelo.

Conan Doyle, Las aventuras de Sherlock Holmes
Landó: Coche de cuatro ruedas tirado por caballos, con capotas delantera y trasera, para poder usarlo descubierto o cerrado.

FICHA 1º:
Completa las siguientes preguntas:
En el texto 1 destacan los .................................................

En el texto 2 destacan los .................................................

El texto 1 es ............................

El texto 2 es ............................


TÉCNICA 2: EL OBJETO OCULTO
Objetivo: Describir con precisión.
Desarrollo: Cada alumno piensa ( o trae) un objeto que sea muy apreciado por él. Se describe el objeto con precisión en el cuaderno sin decir su nombre ni para lo que sirve. Sólo se dice cómo es. Se lee en voz alta y los demás deben averiguar el objeto.
Se valorarán las descripciones teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
-¿Se han seleccionado los aspectos adecuados?
-¿Qué elementos eran innecesarios?
-¿Ha sido ordenada?
-¿Introduce sentimientos o valoraciones?
-¿Describe con objetividad?
-¿Ha sido fácil identificar?


TÉCNICA 3: AGUDEZA VISUAL I
Objetivo: Aprender a observar, seleccionar cualidades de los objetos y describir con precisión.
Desarrollo: Se localiza un pequeño detalle que esté presente en el aula, teniendo cuidado de que nadie descubra lo que miráis. A continuación, atribuidle tres adjetivos. Por turno, iréis diciendo vuestros tres adjetivos en voz alta; el resto de la clase tendrá que adivinar de qué detalle se trata.



TÉCNICA 3.1: AGUDEZA VISUAL II
Objetivo: Aprender a observar, seleccionar cualidades de los objetos y describir con precisión.
Desarrollo: Dos alumnos se observarán durante treinta segundos. Uno saldrá un instante, momento que aprovecharán para cambiar tres detalles de sus indumentarias. Al regresar, se observarán de nuevo durante treinta segundos, al término de los cuales deberán indicar cuáles son los tres detalles que han variado.


TÉCNICA 4: EL ENCAJE DE POSTALES
Objetivo: describir con precisión.
Desarrollo: Se forman parejas. A cada una se le entrega media postal escogida al azar. Se observa detenidamente y se describe en el cuaderno minuciosamente. Se comienzan a leer las descripciones. Quien crea tener la otra mitad, la describe a su vez. El profesor comprueba si encajan. En caso de que no encajen, se deberá precisar más la descripción.

TÉCNICA 5: LA DESCRIPCIÓN ENCADENADA

Objetivo: Poner de manifiesto las dificultades de la comunicación, especialmente cuando se trata de expresar y describir oralmente las cosas que otros cuentan y que nosotros no hemos visto. Identificar los errores propios y ajenos a la hora de describir la fotografía.


Desarrollo: 1/ Cinco personas abandonan el aula, numerándose del uno al cinco. Deberán volver a clase segúnn se les vaya llamando.
2/ El profesor muestra un cartel o fotografía al grupo de la clase. Los alumnos deberán en su cuaderno describirla.
3/ Se llama al alumno nº 1, que entra en el aula y contempla durante un momento el cartel o foto expuesto. Se guarda la imagen.
4/ Se llama al alumno nº 2. El alumno nº1 le cuenta lo que ha visto. El nº2, a su vez, al nº3, y así sucesivamente.
5/ Todos los alumnos van anotando la información que se ha perdido o cambiado.
6/ Cuando los cinco alumnos han acabado, el profesor vuelve a mostrar la imagen. Los cuatro alumnos que no la habían visto hacen una puesta en común sobre lo que ellos imaginaban y lo que realmente es.
7/ Colectivamente se vuelve a hacer la descripción, ahora sin olvidar ningún detalle, salvando los errores anteriores.



Puesta en común:

¿Qué olvidos se han dado?
¿Qué modificaciones se han producido?
¿Qué se ha añadido?
¿Qué interpretaciones han surgido?
¿Qué dificultades se han encontrado para formular con claridad lo que se veía y oían?


TÉCNICA 6: LA IMAGEN DE UN PERSONAJE
Objetivo: Saber seleccionar los rasgos más característicos de un personaje; saber escoger los adjetivos más adecuados; y saber describir ordenadamente.

Procedimiento: Lectura del texto de Miguel de Cervantes.

TEXTO:
"Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de Don Quijote de la Mancha. ... Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlos Quinto, de feliz memoria".

Miguel de Cervantes
Novelas ejemplares

1.- Cervantes sigue un orden para describirse. Enumera los elementos que ha descrito.
2.- Subraya todos los adjetivos del texto.
3.- Como habrás podido ver, Cervantes utiliza para describirse muchas negaciones de cualidades. Haz una lista de todas ellas.







TÉCNICA 7: LA IMAGEN DE UN PERSONAJE II

Objetivos: Saber seleccionar los rasgos más característicos de un personaje; saber escoger los adjetivos más adecuados; y saber describir ordenadamente.

Procedimientos: Selección de rasgos y adjetivos. Describir personas.

Desarrollo: El profesor muestra una fotografía de una persona. La clase se divide en grupos de tres. Cada alumno elabora una lista con los adjetivos que crea más adecuados para describir la fotografía. Sería bueno que para cada rasgo (cara, manos...) se escogieran dos o tres adjetivos de la lista. Después se hace una puesta en común entre los miembros del grupo y se redacta la descripción. Se leen todas y se elige la mejor.



Sustantivos y adjetivos para describir personajes (aspecto físico)

Cara: Ancha, rolliza, amplia, afligida, ascética, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, franca, fresca, impenetrable, inexpresiva, inteligente, jovial, larga, llana, llena, delgada, redonda, salvaje, seca, serena, severa, simpática, tranquila.

Frente: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada.

Manos: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, grandes, gruesas, rudas, jóvenes, sensibles.

Ojos: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos, nerviosos, redondos, serenos, soñadores, tiernos, turbios, tristes, vivos..

Nariz: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida...

Boca: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida, habladora...

Cuello: corto, fino, grueso, elegante, largo...

Dientes: alineados, blancos, torcidos, amarillentos, torcidos, separados...

Mejillas: rollizas, caídas, dishinchadas, hinchadas, redondas, rudas, suaves, blandas, rojas, chupadas, rosadas ...
Labios: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos, sensuales...

Pestañas: espesas, largas, negras, claras, rizadas ...

Cejas: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas...

Orejas: grandes, largas, redondas, pequeñas...

Color: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino, aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro...

Cabellos: abandonados, brillantes, sucios, castaños, rizados, cuidados, finos, sedosos, grasos, lisos, negros, ondulados, opacos, peinados, recogidos, rubios, desordenados, ásperos, lustrosos...

Manos: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, grandes, gruesas, rudas, jóvenes, sensibles ...

Piernas: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, fuertes, secas, rechonchas, robustas...

Aspecto general: alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, firme, fuerte, gordo, ágil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, meticuloso, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo, trabajador ...


Adjetivos para describir el carácter:

afable, alegre, antipático, apasionado, atento, atrevido, serio, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, culto, grosero, bárbaro, soez, chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, sereno, serio, simpático, sincero, sociable, solitario, soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido...


TÉCNICA 8: EL AUTORRETRATO
Objetivo: Describir ordenadamente y con precisión.
Desarrollo: A partir del siguiente esquema cada uno hará su autorretrato.
1. Se seleccionan los rasgos físicos.
2. Se buscan los adjetivos más adecuados.
3. Se seleccionan los rasgos de carácter.
4. Se fija el orden de la descripción: de lo general a lo particular, de lo particular a lo general.

Una vez concluidas, se escogen al azar dos o tres y se leen. Los alumnos deberán identificar a los alumnos y valorarán las descripciones.




TÉCNICA 9: VAMOS A RETRATAR A NUESTRO COMPAÑERO
Objetivo: Describir ordenadamente y con precisión.
Desarrollo: A partir del siguiente esquema cada uno hará su autorretrato.
1. Se seleccionan los rasgos físicos.
2. Se buscan los adjetivos más adecuados.
3. Se seleccionan los rasgos de carácter.
4. Se fija el orden de la descripción: de lo general a lo particular, de lo particular a lo general.

Una vez concluidas, se escogen al azar dos o tres y se leen. Los alumnos deberán identificar a los alumnos y valorarán las descripciones.


TÉCNICA 10: LA CARICATURA
Objetivo: Ser capaces de ridiculizarnos a nosotros mismos.
Desarrollo: A partir del esquema del autorretrato cada uno hará su caricatura.
1. Se seleccionan los rasgos físicos más sobresalientes.
2. Se buscan los adjetivos más adecuados para exagerarlos.
3. Se seleccionan los rasgos de carácter.
4. Se fija el orden de la descripción: de lo general a lo particular, de lo particular a lo general.

Definición de caricatura: Es un tipo de descripción en la que los rasgos físicos y morales de la persona se presentan de manera exagerada, acentuando los defectos.

Ejemplos literarios de caricaturas:

Mi criado tiene de mesa lo cuadrado y el estar en talla al alcance de la mano. Por tanto es un mueble cómodo; su color es el que indica la ausencia completa de aquello con que se piensa, es decir, que es bueno; las manos se confundirían con los pies, si no fuera por los zapatos y porque anda casualmente sobre los últimos; a imitación de la mayor parte de los hombres, tiene orejas que están a uno y otro lado de la cabeza como los floreros en una consola, de adorno, o como los balcones figurados, por donde no entra ni sale nada; también tiene dos ojos en la cara; él cree ver con ellos, ¡qué chasco se lleva!
Mariano José de Larra , La Nochebuena de 1836

Estos son algunos de los recursos más utilizados en la caricatura. Léelos y e incorpora alguno de ellos en tu texto.
1. LA HIPÉRBOLE
La hipérbole es un recurso que consiste en exagerar las características de una persona o cosa.
"érase un hombre a una nariz pegado" (F. de Quevedo)
2. LA COMPARACIÓN
La comparación consiste en establecer relaciones de semejanza o parecido entre varios elementos (A es como B). "su cuerpo estaba lleno de pliegues y abolladuras como un zurrón vacío" (B. Pérez Galdós)
3. LA METÁFORA
La metáfora consiste en la la sustitución de un elemento por otro con el cual tiene un cierto parecido (A es B). "érase un elefante boca arriba" (F. de Quevedo)
4. LA ANIMALIZACIÓN
Consiste en atribuir a las personas rasgos de animales.
“los dientecillos, ratoneros y careados, de una bofetada”. (Ignacio Aldecoa)
4. LA COSIFICACIÓN
Consiste en atribuir a las personas características de las cosas.
"Mi criado tiene de mesa lo cuadrado y el estar en talla al alcance de la mano" (M.J. de Larra)

Pedro Lloros tenía la tripa triste. Pedro Lloros co­mía poco, y no siempre. En el verano se alimentaba de peces y cangrejos de río, de tomates y patatas ro­badas, de pan mendigado, de agua de las fuentes pú­blicas y de sueño. En el invierno, de rebañar en las casas limosneras los pucheros, de algún traguillo de vino y también de sueño, que es el mejor manjar de un pobretón. Por la primavera y el otoño, sus pasos se perdían. Pescador era bueno; ladrón algo torpe; ­vago, muy vago. Odiaba a los gimnasias.
Todos los vagos del mundo odian a los gimnasias, que malgastan sus fuerzas sin saber por qué. En cambio, los amigos de Pedro Lloros se tumbaban al sol a dormitar o a rascarse, y cuando llegaba el frío se hacían encarcelar. Pedro nunca había pasado el invierno en la cárcel por miedo. Una vez le pillaron distrayendo fruta en el mercado y las vendedoras de los puestos de abastos, al verle tan triste y hambriento, le perdo­naron.
Pedro Lloros poseía un corazón chiquito y veloz. Se asustaba de todo y se apellidaba perfectamente. Era calvo, retorcido, afilado de cara, y llevaba la bola del mundo, en vez de en los hombros, en la barriga. Su madre lo parió sietemesino y zurdo, y su padre no pudo hacer carrera de él porque, a decir verdad, no se empeñó mucho, y Pedro, desde muy chico, quiso no servir para nada. Pedro perdió a sus padres en una epidemia de gripe; después estuvo llorando y queján­dose mucho tiempo, hasta que se hizo amigo de don Anselmo, un mendigo de sombrero agujereado y bas­tón con puño de metal. Don Anselmo le presentó a sus conocidos. La presentación en sociedad de Pedro fue muy alegre: todos se emborracharon y luego discutieron; por fin, se pegaron. Pedro no se atrevió a abrir la boca por temor de que le saltasen los dientecillos, ratoneros y careados, de una bofetada. Luego, todos le quisieron. Bienaventurados.

IGNACIO ALDECOA
Los bienaventurados