I.- El narrador:
Ejercicio: Lee el siguiente texto. ¿El narrador está en 1, 2 o 3ª persona?
Ayer por la tarde llegué a la placita a las 4, no había nadie, así que me marché al polideportivo. Por el camino se me pinchó la rueda delantera de la bici y tuve que pararme a arreglarla. Como no tenía pegamento para el parche, me acerqué a una tienda. Me llevé un buen chasco: cuando la dependienta ya me había envuelto el tubo y me estaba diciendo lo que valía, me di cuenta de que me había olvidado el monedero en casa. ¡Qué vergüenza pasé!
Ejercicio: reescribe el texto anterior en 3ª persona.
Ejercicio: escribe lo que hiciste el sábado pasado por la noche.
Ejercicio: reescribe lo que hiciste el sábado en 3ª persona, como si estuvieras contando lo que le ocurrió a otra persona.
Ejercicio: escríbete una carta a ti mismo contándote lo que hiciste el sábado.
Ejercicio: ¿te gustaría ser el protagonista de una novela? Escribe el argumento de la obra.
Al azar se hacen pequeños grupos con los personajes que hayan salido y cada uno inventa una historia. Se hace la puesta en común del grupo y se elige la mejor historia.
Soy un astronauta americano. Al que se le ocurra un antagonista para ese personaje, lo dice en voz alta: Yo soy un espía ruso. Se valorará al alumno que sea capaz de inventar más antagonistas.
Ejercicio: Mi familia y yo nos vamos de aventuras. Imagina que sois los protagonistas de una historia. Asígnale a cada uno de tus familiares un papel en tu novela.
III.- El espacio
Piensa un lugar para cada una de estas historias:
-Una romántica historia de amor entre un joven sin dinero y una rica chica heredera de una fortuna.
-Una historia de policías y camellos.
-El robo de un cuadro de muchísimo valor.
-Una historia de asesinatos en cadena.
-Una historia de sucesos extraordinarios.
-Una historia sobre un asesinato motivado por los celos.
-Una historia de misteriosas desapariciones.
-Una historia sobre un grupo de 4º de Diversificación que deciden hacer algo especial.
Ejercicio. Describe tu lugar ideal, tu paraíso.
IV.- El tiempo de la historia
De vuelta a las cavernas.
Recordad a los seres humanos de la Prehistoria que hemos visto en el tema de Sociales. A continuación, imagina que pertenecéis a uno de los clanes familiares y cuéntanos, como si fuera un diario, lo que habéis hecho hoy.
Navegamos por la Edad Antigua y clásica
Busca información en la Wikipedia y Kalipedia de uno de los siguientes pueblos, localízalo espacialmente en un mapa, busca la época en la que vivían, o tuvieron poder, e infórmate sobre su forma de vida, sus costumbres.... y copia todos los datos en una ficha.
Vikingos Celtas Romanos Atenienses Egipcios Lusitanos Vándalos
Tartesos Íberos Espartanos Fenicios Cartaginenses Galos Godos
Haz un texto expositivo sobre el pueblo que estudiaste. Puedes seguir el siguiente esquema.
¿Quiénes eran? ¿Dónde y cuándo se localizan? ¿Por qué se hicieron famosos o por qué motivo se les recuerda?
A continuación inventa el argumento de una novela que estuviera localizada en la época del pueblo que has investigado y en la que ellos fueran sus protagonistas. Puedes aprovechar tus conocimientos históricos como datos para la historia.
Recreamos personajes famosos de la historia. En cualquier enciclopedia y/o diccionario enciclopédico de los que tienes en la biblioteca busca los principales datos de uno de estos personajes, haz un ficha con ellos y después intenta recrear algún pasaje de su vida.
Aníbal Viriato Julio César Cleopatra
Trajano Aquiles Pizarro Hernán Cortés
Isabel La Católica Colón Carlos V Boadil
El Cid Campeador Fray Bartolomé de las Casas
Regreso al futuro XXII
Imagina que vais de viaje al futuro. Haced una descripción de su forma de vida, sus costumbres.
Imagina que sois seres del futuro y os han traído a nuestra época, describe lo que os llamaría la atención.
V.- El tiempo de la narración
Ejercicio. Observa esta anécdota, sacada del libro Ejercicios de estilo, de Raymond Queneau, contada en forma de relato y desde distintos tiempos verbales.
Relato
Una mañana a mediodía, junto al parque Monceau, en la plataforma trasera de un autobús casi completo de la línea S (en la actualidad el 84), observé a un personaje con el cuello bastante largo que llevaba un sombrero de fieltro rodeado de un cordón trenzado en lugar de cinta. Este individuo interpeló, de golpe y porrazo, a su vecino, pretendiendo que le pisoteaba adrede cada vez que subían o bajaban los viajeros. Pero abandonó rápidamente la discusión para lanzarse sobre un sitio que había quedado libre.
Dos horas más tarde, volví a verlo delante de la estación de Saint-Lazare, conversando con un amigo que le aconsejaba disminuir el escote del abrigo haciéndose subir el botón superior por algún sastre competente
Pretérito indefinido
Fue a mediodía. Los viajeros subieron al autobús. Hubo apreturas. Un señor joven llevó en la cabeza un sombrero rodeado por un cordón, no por una cinta. Tuvo un largo cuello. Se quejó a su vecino de los empujones que éste le infligió. En cuanto vio un sitio libre, se precipitó sobre él y se sentó.
Lo vi más tarde delante de la estación de Saint-Lazare. Se puso un abrigo y un compañero que se encontró allí le hizo esta observación: fue necesario poner un botón más.
Imperfecto
Era mediodía. Los viajeros subían en el autobús. Había apreturas. Un señor joven llevaba en la cabeza un sombrero que estaba rodeado por un cordón y no por una cinta. Tenía un largo cuello. Se quejaba a su vecino por los empujones que éste último le infligía. En cuanto veía un sitio libre, se precipitaba sobre él y se sentaba.
Lo veía más tarde, delante de la estación de Saint-Lazare. Se ponía un abrigo y un compañero que se encontraba allí le hacía esta observación: hacía falta poner un botón más.
A continuación escríbela tú con valor de futuro.
VI.- La acción
Mi historia: Imagina que tu vida hasta ahora ha sido una historia de novela, haz un pequeño resumen o listado de las acciones más destacables de tu vida.(Las siguientes actividades se os entregarán en un folio aparte)
Los nombres. Aquí tienes el resumen de una obra. Imagina el nombre de los personajes, el lugar, el tiempo y cómo acaba la historia.
Continúa la historia. Completa la siguiente historia.
Creamos un relato.Aunque no es obligatorio, sí es recomendable las primeras veces que se hace un relato elaborar un pequeño guión con los principales elementos de la narración.
1.- ¿Quién o quiénes? LOS PERSONAJES
2.- ¿Dónde? LUGAR
3.- ¿Cuándo? TIEMPO
4.- ACCIÓN
¿Qué ocurre?
¿Por qué ocurre?
¿Cómo termina?
5.- EL NARRADOR
1ª persona = personaje
2ª persona = personaje
3ª persona, alguien ajeno a la historia
